衡水市汇龙中学,是一所集小学、初中、高中为一体的规范化寄宿制学校。学校成立以来,实施现代化教育战略,从管理体制到管理质量、从办学条件到教学水平,从社会认可度到社会效益都实现着跨越式发展,赢得学生、家长和社会的高度信赖和认可,成为一所知名教育品牌学校。
汇龙中学始终坚持“培养具有家国情怀,世界胸怀的时代新人”的办学理念,加强素质教育,全面落实立德树人的根本任务。
学校以努力创造适合每一个孩子的教育为办学宗旨,尊重个性,挖掘潜能,积极探索适合每个学生发展的教育,让每个孩子都能享受到适合自己的教育,为终身学习和终身发展奠基;以崇德尚实、思先行远、个性鲜活、身心两健作为现阶段的培养目标,大处规划,小处着手,云中放歌与贴地前行相辅相成,培养有理想、有本领、有担当、有国际视野的时代新人。
以“汇龙”作为校园文化的载体,融古典与现代为一体,提纲挈领地彰显了学校的文化内涵和视觉形象,清新自然,充满无限的生命力。
校徽形神兼备,具有强烈的辨认度和感知度:蓝色代表着大海,白色代表着山川,“汇海纳川”由此可鉴。
蓝色海洋深邃而圆满,寓意着学校在教育的蓝海得其真谛;白色线条链接四方,于经书纬武中阐述学校教育战略;红色和橙色形状是字母“H”和“L”的抽象化处理,象征着来自五湖四海的莘莘学子,取其向内汇合之势,释解“汇龙”之义。
环圆之绿色代表着生机和智慧,汇龙中学的字母环于其下,将其以“培养家国情怀,世界胸怀的时代新人”的教育理念助力“龙腾致远”的远大愿景完美诠释。
不忘初心,爱国向党
为中华之崛起而读书
锦瑟唱华年,看汇龙少年
“汇汇”和“龙龙”是生活在汇龙中学的两只小龙人。他们代表着汇龙学子的阳光、健康、自信与友爱。
身披四海之水的“汇汇”是浸润与包容的象征,其顶天立地的站姿彰显着汇龙人的博学广识与温和友爱。
金光萦绕的“龙龙”是阳光与收获的象征,其向前奔跑的状态也体现了汇龙学子自信、勤奋、阳光的可爱性格。
“师者兢兢业业,学者孜孜不倦,锦瑟唱华年,看汇龙少年……”悠扬古典的旋律配合着大气蓬勃的赋词,余音袅袅,慷慨激昂。
我们秉持“科研兴校、科研强师”理念,把教学与研究融合,让教师由“经验型”走向“研究型”,让学生跳出书山题海,在课堂上的学习不只是求答案,而是学思维、学逻辑、学做人。
学习清华大学附属小学窦桂梅校长领衔的“小学语文主题教学实践研究”的研究成果,以人文主题带动语文要素,双线并举,实现学科育人和最新语文教材的编排相吻合。
“化腐朽为神奇”
变“事故”为“故事”
学习北京第二实验小学华应龙校长的教育理念:有差错,才有真正的学习,才有实质性的学习活动发生。有化错,才有我们期待已久的主动学习、独立思考、创新活动的发生;有化错课堂,才有学生快乐健康地成长。成长发生在化错中。
创建美丽课堂
打造魅力教师
学习“助学课堂”的创始人仲广群的教育方法,让我们回到原点,回到儿童的立场上来。
百转千回的锤炼才是成就卓越的“源头活水”,一节节生动、充实的课堂,一次次思想的碰撞,激发着汇龙人的科研火花。每一次教研活动,都是一次成长,一次收获。在教研活动中,老师们相互学习,相互探讨,浓浓的教研氛围,推动着汇龙师生共同实现“汇海纳川 龙腾致远”的理想愿景。
汇龙的老师们这样说:教育不只是关注孩子的学习问题,不只是关注分数,而应该更多关注孩子的成长,关注他们的内心需求,人格发展,健康成长。不能因为孩子读书,而使孩子失去快乐;不能因为考试,而使孩子失去生活的兴趣;不能因为升学,而使孩子失去生活的能力。
学校把课程分为种子课程、营养课程和成长课程。种子课程是以学科核心知识为中心,着重培养学生的认知与技能,起到固本的作用;营养课程是基础课程的拓展和延伸,主要是拓宽学生的视野、提升学生素质,起到养根的作用;成长课程是为了提升学生综合实践和创新的能力。