秋季开学，石家庄课本又有新变化，孩子和家长们都看下！

以语文科目为例，一年级上册语文教材共安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元。

与以往一年级新生入学后先学拼音再学汉字不同的是，此次统编语文教材打破传统，让孩子们在学习了“天地人”“口耳目”“金木水火土”等一些常用字之后，再进行13个课时的汉语拼音系统学习。

语文教材不仅书本大了一圈，由原来的16开本变为A4大小，传统文化的篇目也也大大增加。

小学阶段：优秀古诗文增加55篇，占所有篇章的30%，增幅高达80%！

初中阶段：古诗文篇章高达51.7%！

古诗文体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。

革命传统教育篇目也占有较大的比重，小学选了40篇，初中29篇。鲁迅的作品选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。这一次教材改版，传统文化的内容大幅增加，是一种创新，更是对传统的亲近与回归。

新教材对家长提出最大的“要求”莫过于“和大人一起读”栏目，把亲子阅读编入教材，让家长参与到教学教育中来。

这种编排不仅有利于能很好地推动全民阅读，还非常利于为孩子培养良好的学习、成长环境。

但这一栏目的效果还要看家长的配合度。

综合和口头表达能力的提高，中小学《语文教学大纲》提出：“口语交际应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”

未来，对于语文的教学，老师们或会注重课程方面的整合和改变，将会引导孩子们进行跨学科学习和项目式学习，更符合对孩子全面能力的培养目标。

新编语文力图让“教读”“自读”，加上“课外导读”，这也是考虑到目前语文教学普遍存在的读书少的弊病， 在教材中起到某种纠偏的作用。这就要求语文教师要像研读阅读课文那样来研读推荐名著。

要把个人的阅读偏好搁置起来，用心阅读、欣赏每一本推荐名著，获得丰富的阅读体验，发现名著的魅力，还要在学期教学计划中安排适当的课时，从时间上保证、落实名著导读。

随着教育部考试政策的一次次改革，家长真的要警醒了，不让孩子从小进行大量的阅读，你的孩子就会被这个时代狠狠地抛弃。

未来，阅读是一切学科的最重要基础，如果你依然说自己的孩子没时间读书，等同于说要自己的孩子放弃所有学科。

所以，孩子从小就要坚持大量阅读。你要明白给孩子最好的礼物，就是他的书房，让孩子读足够的书，不仅能让你省下万金，更能给孩子一个通往“罗马”的人生。

然而，经常能听到有许多家长们在抱怨，“孩子作业多，哪有时间看书阅读啊？”

暑假，便是一个培养阅读习惯的良机。让孩子沉浸在书海中，既可以增长见识，充实自己，也能不断地提高语文水平。

根据课标及各年级教材、学生的智力与认知发展情况，这份《中小学必读经典书目》值得一读，帮助孩子在课余时间也可以利用碎片化时间学习。