有钱人家请一对一私教，普通家庭“拼家教”，这种方式可行吗？

随着双减政策的落地，校外培训机构的变化可谓是翻天覆地，在这种大背景下，不仅一些从业人员感到非常迷茫，和他们一起陷入“窘境”的还有学生的家长。

由于长久以来补课带来的“惯性”，一些“卷习惯”了的家长会觉得很困惑，不知道未来对孩子的教育该何去何从。

双减政策逐渐落地以后，不少学科类补习机构被叫停

教育部会出台双减政策，本身目的就是为了体现教育的公平，同时也要减轻在校生的学习压力、规范教育市场，于是在双减政策逐渐落地后，学科类培训机构遭遇了“团灭”。从学前教育到初中教育，整个K9阶段学科培训被纷纷叫停。

根据新规，周末休息以及节假日期间学科类培训机构不能进行补习，更不能进行资本化运作，学科类补习班也只能划分为非营利性质的机构。

在此情形下，校外培训业面临着巨大考验，不少教育类的头部企业为了求生存已经开始裁员，还有一些公司在试图转型，而中小培训机构就没那么幸运了，很多都出现了资金链断裂的危机，即将关门大吉。

不过，本来是帮助学生的家长减负的政策，在实行了一段时间后，倒是让一部分家长变得更焦虑了。

而究其原因，主要是因为他们认为孩子们不补课了，面对未来的中考和高考，会失去竞争优势，而且如果我不给孩子加课，别人还在补，那我的孩子该怎么办。

于是一些家长开始通过其他渠道给孩子补课，比如请“一对一私教”，或者跟几个家长一起“拼家教”，组成小班教学模式。

有钱人家给孩子请一对一私教，普通家庭开始“拼家教”

培训机构纷纷关门，学生不能再去校外补课，但是私教和家教却流行了起来。

一些有钱人家开始给孩子请一对一私教，尽管收费比较高，但是为了提升成绩，家长也毫不吝啬。而一些普通家庭则开始“拼家教”，就是几个家庭请一名老师给孩子补课，费用上大家可以均摊，每个家庭承受的经济压力也小些。

其实双减政策之前，家长们已经有了小班补课的模式。毕竟与大班相比，小班人数比较少，这样老师可以针对学生不同的情况进行教学，而且孩子们的注意力也会更集中，即使自控力差些也可以很好的专注学习。

而一对一私教就是更精准的授课方式，虽然每节课多则几百元，但是对提升孩子的成绩还是很有帮助的，价格不菲但是效果比较明显，对想快速提升成绩的家庭是一种不错的模式。可是父母给孩子请“一对一私教”的形式真的可行吗？

这种方式到底可行吗？教育部对此给出了答案

此前，教育部下发了最新的通知，明确指出包括一对一私教在内这些隐藏补课形式都在禁止行列里，另外以家政服务、家庭教师等名义对孩子进行辅导的个人和机构都属于被打击的范围。

没有资质的老师不允许私开培训，有资质的老师更不能有偿教学，其中“直播”培训也要被暂停。

这样看来，不管是私教还是“拼家教”都是行不通的，那么教育部为什么会对此做出这么严格的规定呢？

不管是“私教”还是“家教”，他们都存在着弊端

家长们给子女请“私教”和“家教”，无非是为了孩子的将来着想，但是大人往往忽略了这种授课中存在的一些弊端。

教学资质不明确

首先是教师的资质问题，私教或者家教一般都没有教师资格证，更没有办学资格，而拥有教师资格证的在职老师是不允许在外补课的。

无法保证安全问题

其次，现在做家教的大部分是没毕业的大学生兼职，或者是已经高校毕业的年轻人，在互相不了解的情况下在家补课，彼此的安全都没有保证，万一被不坏好心的人趁此机会“钻空子”，不管是对孩子还是家长而言都是损失。

对学生来说是另一种压力

另外，一般私教或者家教老师都会有针对性地给学生补课，基本上相当于量身定做，这种学习方法时间长了，学生对校内课堂的教学会无法适应，既不利于学习，还可能产生另一种压力。

笔者寄语：

其实家长们对补课的焦虑，说白了是担心孩子的成绩。自己虽然可以不补课了，可是如果其他家的孩子还在悄悄地进行“地下辅导”，那自己的孩子很可能会被超越或者被甩在后面。

因为有了这种心态就形成了家长们补课的内卷，但是他们忽视了一件事，不是所有孩子都适合补课。

事实上，双减政策落地后，家长应该稳定心态、不要焦虑，让孩子掌握好的学习方法、爱上学习才是提高成绩的长久之计。