英语成绩不理想？这个方法百试百灵

在众多地区的中学里，英语成绩常常扮演着决定学生排名的关键角色。许多学生的英语分数往往难以达到90分，甚至有些在40至50分之间挣扎。

这样的英语成绩在中考或高考中很可能成为制约学生总体成绩的短板，从而使得他们无法取得理想的成绩，进而影响他们进入心仪学府的机会。

这一现象值得我们关注，因为它既揭示了学生在英语学习上的困境，也预示着他们在未来求学之路上可能遭遇的难题。

从应试教育的视角出发，英语成绩在40至50分之间显然难以应对高考的严苛要求。

对于那些志在进入985、211或者一本非211院校的学生而言，这样的成绩无疑成为了他们求学道路上的绊脚石。

高考对英语成绩的较高要求使得英语成为了决定学生能否踏入心仪大学的关键因素之一。同样地，如果初中阶段的英语成绩不理想，想要通过中考进入重点高中也将变得异常艰难。

那么，问题的根源究竟在哪里呢？家长们或许已经在尝试各种途径来帮助孩子提高英语成绩，然而实际效果往往并不如预期

词汇量不足是英语成绩不佳的一个关键原因。对于高中生而言，那些英语成绩低于90分的学生，他们的词汇量通常与高考所要求的3500词存在显著差距。

词汇量的不足会妨碍学生对句子的理解，并且限制他们在写作和阅读中的表达能力。

著名英语教育专家俞敏洪曾说：“如果把高考英语试卷翻译成中文考试，小学五年级的学生也能考到140分！”这表明，只要掌握了充足的词汇量，英语考试的难度实际上并不高。

有人将英语比作一个木桶，听力、选择题、语法、阅读、完形填空和写作是组成木桶的木板，而词汇量则是木桶的底部。

即使阅读或完形填空是短板，只要词汇量足够，木桶中仍然能保留一些水，依然可以取得一定的分数。

然而，如果只掌握了所有的语法规则，精通了阅读和完型填空的答题技巧，却没有词汇量作为基础，就像一个没有底部的木桶，无论付出多少努力，最后都是白费力气。

所以，对于英语成绩较差的学生而言，提升词汇量是首要任务。

那么，怎样才能有效地提高词汇量呢？

无论是小学生、初中生、高中生，还是准备应对大学英语四六级、雅思、托福等考试的学生，背诵单词都是一个基本且有效的学习手段。

然而，背单词并非易事，需要投入大量的时间与精力，以及耐心和自律。

对于时间宝贵、自律性较差的中学生来说，若没有耐心背单词，可以尝试鼎校英语一对一的方法。

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