开课之前,会对学员进行词汇量测试,也就是摸底考试,以此判定孩子的英语水平。测试从小学水平(初级、中级、高级)一直细化到初中、高中、大学甚至雅思托福的水平,随后会生成一份词汇量报告,将孩子的英语水平数据化。
这项测试可以每隔 10 次课左右进行一次,让我们能肉眼可见地看到孩子词汇量的提高。
人体记忆密码是 7。正常人的记忆宽度是 7±2 个单位,一般孩子的记忆宽度在 5-7 个单位,而像最强大脑里那些记忆力特别好的孩子,记忆宽度能达到 7-9 个单位。
所以,我们设置 5 个单词为一组,就是为了让大部分孩子都能全部记住。
不过,【记忆宽度】是可以通过训练锻炼出来的。我有个小学五年级的学生,最初记忆宽度只有 2,每次只能记住 2 个单词,第一次课花了 1 个小时才记住 13 个单词…… 但经过一个多月的训练,孩子的记忆宽度就变成了 5,和普通孩子没区别啦~
这个课程在上课的时候,需要学生跟着教练不断地听、不断地说,大量开口。依据 “语言是习得而来” 的核心理论,通过不断重复,学生就能达到 “瞬间记忆”。
举个例子:你们家孩子上小学,学拼音之前,生活中的万事万物他都能说、都认识。他练习叫 “爸爸妈妈” 的时候,我们并没有先教他拼音或者拿图片教他,而是不断在他面前重复:“来,宝贝,妈妈抱!妈妈爱你哟!妈妈带你去……”
科学统计显示,当你把 “妈妈” 这两个字重复 300 遍及以上,他自然而然就会叫爸爸妈妈了,我们的课程也是这个道理哦。
课程学习中,每一页都是一个英文对应一个中文,形成一张图片,一页 5 个单词,这就是最小单位的格式塔。学生从记第一个单词开始,往下记更多单词,只是在加宽格式塔的宽度。
记完之后,学生大脑里的信息会呈紧密而有序排列的网状结构,不容易遗忘。就像学生上完课之后,第二天不仅能记得所有单词,还大概能记得每个单词在哪个位置。
这好比你们家书架上的书,放得整整齐齐的,要哪一本马上就能找到;要是乱七八糟的,找信息就很难啦。
根据艾宾浩斯遗忘曲线,我们创建了 21 天抗遗忘复习词库,系统会计算并推送孩子每次该复习的内容。
在 21 天中按照规律复习10次,新内容就能被消化啦!
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